学做活动个人拓展资料
学做活动个人拓展资料 第一篇
随着信息技术教育的迅猛进步，计算机网络为大众的进修、生活和职业提供了前所未有的便利和快捷，然而，计算机网络也像其他事物一样，在产生积极影响的同时，也产生了一些消极的影响和影响。
乡关工委以“为进一步贯彻落实加强未成年人想法道德建设”职业为指导灵魂，以营造健壮文明的网络环境为目标，以文明上网和开展网络远程教育为主要途径，结合我乡的具体实际情况，各小学电脑课网络尚未开设，学生家有电脑能够上网的为数不多，我乡重点做好宣传教育，使学生了解网络，渴望上网，并且能够正确的运用网络，掌握聪明，了解全球。
乡辖X个行政村，X所小学各在墙报写出了标语，用黑板报宣传“青少年文明上网公约”、“远离不文明网吧，做健壮文明的小网民”等丰富内容，引导青少年走进一个健壮向上，丰富多彩的网上进修和娱乐环境。
各村组织关工委成员对辖区内的青少年进行一次集中教育，加深青少年对网络的认识，开头来说网络为青少年拓宽了一条信息来源和沟通的渠道，它开阔了青少年的视野，使之了解更多的未知领域，快捷高效的获紧取大量的需求信息，接下来要讲，网络扩大了青少年的社交范围和沟通对象，
使之可以取助虚拟空间，广泛开展对外交流，寻找进步机会，促进性格培养;再者，网络信息量大，交流速度快，将成为青少年寻求聪明的主要手段，并进一步拓展当今青少年教育的空间。网络本身存在着一定的缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护，加之青少年身心发育和社会化尚未完成，他们对网络文化、网络环境和网络交往等信息的甄别往往缺乏深刻认识。因此，在当前家庭教育、学校教育侧重于学业成绩，学生的进修负担和心理压力比较重的情况下，网络极易成为青少年躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。
通过文明上网活动的开展，使广大青少年学生懂得了要：善于网上进修，不浏览不良信息，诚恳友好交流，不侮辱欺诈他人，增加自护觉悟，不随离约会网友;维护网络安全，不破坏网络秩序。
学做活动个人拓展资料 第二篇
为了进一步规范幼儿园保育职业，进步保育员学说、实操等综合技能，引领保育员树立科学的保育观。一一月二六日，__镇第一幼儿园开展了“指南引领科学保育，助推幼儿健壮成长”活动。
活动中，该园卫生保健职业管理人员刘小艳老师开头来说从保育“是什么”、“为什么”、“怎么做”，让保育员树立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的想法觉悟，深入剖析《陕西省幼儿园保育员职业指南<实行>》具体实例，从卫生管理职业、生活管理职业、健壮安全管理职业、教育配合职业方面进行了体系的培训，在场的老师们听得意犹未尽，真是一次集听觉、视觉、眼界、格局于一体的润于心进修。
刘小艳以卫生消毒进行现场实操演示，着重盥洗室、厕所、桌椅、门把手、杯子、毛巾规范操作，根据消毒的物品配置标准的八四比例，将幼儿桌子分为桌面、桌四周、桌腿背严格按照“清—消—清”的规则进行操作;将幼儿盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入厕从脚踩踏板、按压部及扶手、内坑、地面等四个方面进行科学操作等等，在操作经过中强调了“卫生消毒”的潜在课程，让保育老师立足本职岗位，做好优质的保育服务职业，把简单的`事务重复做，重复的事务用心做，促进幼儿园保育职业水平的进步。
在现场操作中，保育员们精心准备，一边操作，一边对三种不同物体消毒的顺序、消毒液的浓度配比、物品摆放以及消毒间隙的教师行为等做了口头的描述。整个实操环节紧张有序，每位保育员轮流操作，个个积极认真，展现了良好的操作习性及细致的职业态度，强化了保育员职业标准化、流程化、规范化，将规范熟记于心，用于行。
通过此次专业培训，不仅进步保育老师的专业技能，更以阶段目标化去践行，以定期反思去锤炼。该园以指南标准为起点，为孩子的进步增添漂亮的色彩，以新思路促保育职业新前景，有力促进学前质量均衡进步。
学做活动个人拓展资料 第三篇
二零__年是爱国卫生运动__周年，四月是第__个爱国卫生月，为深化卫生创建活动，进一步推动城乡环境卫生整洁行动和创建民族卫生城市的深入开展，有效预防和控制春季传染病的发生与流行，全面提升街道环境质量，营造整洁优美、健壮和谐的人居环境，根据区爱卫会《开展第__个爱国卫生月活动的通知》(望爱卫会发〔二零__〕三号)灵魂，黄金园街道决定开展以“全民参与爱国卫生共建共享健壮长沙”为主题的爱国卫生月活动。
一、主题与目标
以“全民参与爱国卫生共建共享健壮__”为活动主题，以纪念爱国卫生运动__周年为契机，以创建民族卫生城市和城乡环境整洁行动为载体，以改善街道人居环境为目标，针对当前环境卫生存在的主要难题，采取有力措施，广泛发动群众，从清脏治乱、治理环境入手，扎实开展爱国卫生运动，进一步巩固创卫成果。
二、职业内容
(一)加强宣教，深入开展爱国卫生宣传活动
教育宣传是进步广大群众整体素质尤其是公共卫生觉悟的主要形式其中一个，是搞好爱国卫生职业的基础工程。各村、各企事业单位要采取群众喜闻乐见的形式，结合爱国卫生月活动充分利用网络、短信平台、宣传册、宣传栏、健壮教育大课堂等传播手段和途径开展_《意见》、《中国公民健壮素养六六条》宣传教育活动，开展健壮防病聪明的宣传和有益于身心健壮的活动，进步城乡居民卫生觉悟和健壮素质。同时，要结合今年全球卫生日(四月七日)“病媒传播的疾病”主题，有针对性地开展灭鼠、灭蟑、灭蚊、灭蝇等宣传活动，倡导科学、健壮、文明的生活方式，养成良好的卫生习性，增强广大群众预防病毁疾病的健壮觉悟和自我保护觉悟。
(二)科学防制，认真做好病媒生物防制职业
春季是鼠、蚊、蝇、蟑螂等四害开始大量繁殖的季节。在爱国卫生月期间，各村要针对鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害情况和孳生繁殖特点，按照“环境治理为主，化学防制为辅”的综合防制方针，有规划、有组织地发动广大群众参与以春季灭鼠为重点的病媒生物防制活动，全力做好二零__年街道春季统一灭鼠活动。要把春季灭鼠为重点的病媒生物防制职业落实到每一个村、每一个组、每一个企业、每一个门店。大力整治水体、垃圾等卫生死角，认真清理和消除鼠、蚊、蝇、蟑螂孽生地，完善各类防制设施，有效降低和控制四害密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。
(三)广泛动员，大力开展“三清一绿一花”活动
组织开展“三清一绿一花”(即清理垃圾、清洁水体、清除死角和绿化环境、植树种花)整治行动。一是广泛动员组织单位、群众开展卫生大扫除活动;二是针对城乡环境卫生薄弱环节组织开展集中整治活动，解决一批群众反映强烈的难点、热点难题。三是要结合群众职业“点赞”工程，开展好植树种花美化环境职业。
(四)争做表率，开展创建“无烟单位”和“无烟家庭”活动
各村、企事业单位要加强控烟宣传，加强宣传公共场所控制吸烟的重要意义，积极营造全社会控烟的舆论气氛。广泛动员和鼓励各有关部门、社会团体积极参与“无烟单位”创建活动，减少烟草烟雾对公众健壮的危害。各村、学校要带头做好“无烟单位”创建的表率，积极推进室内公共场所和职业场所禁烟。各村加大对“无烟家庭”创建活动的宣传、指导力度，对照标准，培养、推荐、争创一批“无烟家庭”。
三、时刻安排
此次活动将分为四个阶段进行。
(一)宣传发动部署阶段(四月一日至四月一五日)
各村要积极组织动员，根据各自职业实际，制定活动方案，围绕“爱卫月”活动主题，逐级查找“脏、乱、差”，落实责任，明确分工，要以网络、短信平台、宣传册、宣传栏、健壮教育大课堂等传播手段和途径，采取群众喜闻乐见的形式，开展健壮防病聪明的宣传和有益于身心健壮的活动。
(二)统一开展除四害阶段(四月一五日至二零日)
春季是“四害”和各种传染病高发期，各村要切实抓好以灭鼠为重点的病媒生物防制职业，结合环境治理，消灭卫生死角，铲除“四害”孳生地。要重点抓好各重点区域的灭鼠职业，在四月中旬开展春季灭鼠统一投药活动。
(三)环境整治阶段(四月二零日至三零日)
各村全面开展环境卫生综合整治活动，组织以主、次干道，各废品经营站(点)，机关、学校、企业、重建地、集镇等场所为重点的环境卫生清理活动。
(四)检查验收阶段(五月上旬)
对开展第二七个爱国卫生月活动，落实各项职业任务的情况进行自查和拓展资料;街道将适时组织对各村、各单位进行检查，随时迎接区爱卫办的检查指导。
四、活动要求
(一)加强领导，狠抓落实。搞好“爱卫月”活动是落实区委、区政府领导指示要求的具体体现，是建设进步黄金园、创建和谐黄金园的重要一环。各村要高度重视，亲自部署，靠前指挥，结合本单位实际，制定切实可行的实施方案，明确目标，分解任务，落实到位。
(二)周密安排，密切配合。各村要落实属地管理，加强与各成员单位的联络沟通，充分发挥各成员单位的优势，有效落实各项措施，共同开展城乡环境卫生整洁行动，确保环境卫生整治到位，不留死角，真正形成爱国卫生齐抓共管的职业机制。
(三)加强宣传，广泛动员。各村要广泛宣传爱国卫生月活动意义，积极组织发动驻地单位、机关、学校、企事业单位以及群众团体等参与爱国卫生月活动，建立群众监督机制，广泛听取社会各界意见。
(四)加强督导，注重实效。各村一定要从实际出发，认真组织，精心落实，扎实开展，注重实效，确保解决一些群众反映强烈的老大难难题，为人民群众营造清洁、舒适的生活环境。要及时组织督查和暗访，促进活动的开展和落实。对措施得当、行动迅速、效果突出的地方和单位，要通报表彰;对组织不力、进度缓慢、职业消极应付的，要督促整改，并追踪整改情况，确保活动的顺利开展。
学做活动个人拓展资料 第四篇
现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时刻走进社会操作。
校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，因此我们还可以在社会操作中学到许多在校园里学不到的聪明。这就形成了从操作中进修，从进修中操作的良性循环。
当今中国经济飞速进步，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的难题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的聪明，还要主动走进社会，积极在操作中进修其他的物品，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。
一回到县城就积极在一家超市找了一份暑假临时工，做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时刻站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我怎样推销产品。
我也慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。就好象上台前紧张兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能坐着，也不能在超市随便逛来荡去，得时刻注意服务顾客。虽然每天只有上午或下午班，但一段时刻下来，还是腰酸脚痛。或许也正如孟子所说_天将降大任于斯人也，必先劳其胫骨，饿其体夫，空乏其身。_
在学校，每天有作息时刻表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事务要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿，接着老板不满意你的表现扣你工资或者将你开除。积极的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，接着耐心的推销产品。
这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，接着再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。我们必须主动努力才可能继续干下去。
在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份诚恳，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，职业直接影响了他人的经济利益。
在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。虽然存在竞争，我们还得不断进修别人杰出的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事务很多同学沉浸于进修与消遣还未来得及思索，便忽略了社会操作的重要性。
有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校学说进修有一定的差距。在这次操作中，这一点我感受很深。在学校，进修的学说聪明很多很多，几乎是面面俱到;而在实际职业中，很可能是书本上的聪明一点都用不上。
或许职业中运用到的只是很简单的难题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要进修那么深奥的聪明呢?现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗?其实不然，在进修这些吃力的聪明的同时，我们的进修力进步了，领会力和逻辑思考能力也增强了。
更在许多书本中教我们怎样去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会操作打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会职业也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事务，这就意味着我们必须得重视社会操作。
毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好职业。
这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了;当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园进修。我们在校园里进修到的先进的科学聪明能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。
而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业聪明还有社会操作能力与经验。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有职业的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的经过中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在职业上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种缘故会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
聪明的积累也是非常重要的。聪明犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了聪明，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把职业做好，就必须了解这方面的聪明，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于职业中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次操作，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会操作，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
经过这次职业我从中进修到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价格。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。对待朋，是不可能斤斤计较，不可以强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更另人开心。不论做什么事务都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通想法，关心别人，支持别人。
在这次暑假的职业中，虽然只是在店做些琐事也让我懂得了学说与操作相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和进修都有很大的帮助，从中让我有很大的启发：不管做什事都要坚持，也锻炼了我的坚持力!
让我在以后的人生路上更加坚定!通过这段时期的职业学让我更深刻的体会到付出和收获的关系，也让我知道金钱赚取的不容易!在以后的大学生涯里我要很努力的进修，遇到困难我会更加坚定!
在超市里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有由于我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好.我的职业是在那做销售员，每天九点钟-下午二点再从下午的四点-晚上九点钟分段时刻上班，虽然时刻长了点，但热诚而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。
在食品店里虽然我是以销售为主，但我不时还要做一些职业以外的事务，有时要做一些清洁的职业，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件职业的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有进修的气氛，毕竟学校是进修的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是职业的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是进修还是职业，都存在着竞争，在竞争中就要不断进修别人先进的’地方，也要不断进修别人怎样做人，以进步自已的能力!
记得老师曾经说过大学一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份诚恳，虽然是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个难题是，学生的实际操作能力与在校学说进修有一定的差距。在这次操作中，这一点我感受很深。
在学校，学说的进修很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际职业中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的聪明一点都用不上的情况。或许职业中运用到的只是很简单的难题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的聪明让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，然而总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
然而有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些难题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的聪明层面去应付各种职业上的难题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事务，这就意味着大学生要注意到社会操作，社会操作必不可少。
毕竟，二年半之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
学做活动个人拓展资料 第五篇
经历了将近一周的社会操作，我感慨颇多，我们见到了社会的诚实一面，操作生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会操作活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行，始于足下
这次社会操作也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事开头来说要学做人，要明白做人的道理，怎样与人相处是现代社会的做人的一个最基本的难题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要进修的物品很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们进修很多聪明、道理。操作是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学聪明操作自我的途径。亲身操作，而不是闭门造车。实现了从学说到操作再到学说的飞跃。增强了认识难题，分析难题，难题解决的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的进修中用聪明武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
艰辛知人生，操作长才干
通过这次的的社会操作活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会操作活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价格能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力进修聪明并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会操作是大学生磨练品格、增长才干、实现全面进步的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去
在本次的社会操作中我们还同诸多群众谈心交流，想法碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的物品，汲取了丰富的营养，领会了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到操作中去、到基层去，把个人的命运同社会、同民族的命运的进步联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次操作活动，丰富了我们的操作经验，进步了我们的团队协作能力，使我们通过这次操作更加了解社会，这次操作活动意义深远，对我们的帮助享用一生。社会操作是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的想法与觉悟。
本次暑期操作前期准备时，进行进修社会调查技巧以及调查统计，为之后数据处理和数据分析做好基础。通过操作经过和结局来讲前期的准备进修经过是至关重要的也是必不可少的，由于通过准备进修而避免了在具体操作操作经过中的诸多弯路。
此次操作可以分为操作准备、操作进行和操作分析三个部分。操作准备期进行相关问卷的设计，通过团队成员间的集思广益，完成最终的调查问卷的设计职业。在操作进行时，每个人不仅分发纸质问卷而且分发电子问卷，极大的扩大了调查基数，避免了数据的不完整。操作分析时团队成员分工合作共同得出分析重点拎出来说。
通过参与这次的暑期社会操作，不仅进修了社会调查技巧同时也学会了将进修的聪明合理的应用与操作之中。在操作中体验聪明的乐趣。这次的社会操作带给我个人极大地益处。开头来说它让我学会怎样高效的与团队成员进行配合，另外也真正的将课本中的聪明应用的.操作中去。
从整体上讲，此次社会操作的经历让我受益匪浅。然而从这次的操作之中也找到了自己的一些难题，比如说操作能力不够强、不能够恰当的将学说运用于操作中去。因此在以后的进修之中应该注意进修学说聪明的灵活性。而且此次的暑期社会操作也让我明白团队协作的重要性，只有团队成员之间通力合作，才能使团队的职业更加高效。
社会操作其本身便是用来锻炼大学生的动手和社会能力的，而且它也是大学生走出校园，将学说运用于操作的一步。因此通过社会操作活动的锻炼，我们都可以收获有益的经验。在这次操作之中，不仅使自己的动手能力得到许多的进步，而且也发现了许多的不足。有了此次操作经验的积累，便会在以后的操作之中得到改善。此次操作活动也让我明白了学说聪明与操作经验之间的巨大差异，因此它警醒着自己在以后的进修之中，应该更加赋有探索与创新灵魂。
学做活动个人拓展资料 第六篇
进修《小乌龟开的店》目的是让幼儿知道动物们都是要根据自己的本领来找适合自己的职业，在这个环节上我先给幼儿思索了一个难题“现在有多少小动物来找小乌龟兄妹俩帮忙找职业了，你觉得他们适合什么职业呢?”幼儿们没有思索多久就举起手来要回答难题了，有幼儿说让长颈鹿卖苹果，然而我想了一下，还有没有更好的职业吗?是不是让长颈鹿摘苹果更好一些呢?孩子们也同意我的看法，由于充分考虑到了长颈鹿高的长处。
通过本次教学活动，我发现教师的教育机智非常重要，我们应该给幼儿更多的思索空间，引导也要适当，并不是要一味的把老师自己的想法强加给幼儿，其实他们的聪明在我们的不知不觉中已经很丰富了。由于今天班里的电脑坏了，因此现在才来发上，孩子们的想法很多也非常好，出乎我的意料之外，由于记的物品都在班里就不一一列举了，我们的孩子个个都很聪明。
学做活动个人拓展资料 第七篇
二零xx年九月一五日至二一日是第一七届全国推广普通话宣传周。为进一步进步我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范觉悟和推广普通话参与觉悟，我校结合实际情况和当前形势，确定本届推普周活动的宣传主题是：“说好普通话，圆梦你我他”，并且开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况拓展资料如下：
一、利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的`觉悟，使全校师生积极参与到推普周活动中。
二、班主任组织了以推普为主题的班会，各班组织形式多样，学生真正觉悟到推普周的意义。
三、学校在主要位置张贴“请讲普通话”的标语，营造良好的语言文字气氛。
四、各班出了一期推普黑板报，办了一期推普手抄报，进行推普聪明宣传。
五、开展了“啄木鸟”纠错行动，开展不规范用字的调查活动。
六、开展校内宣传活动，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
学生积极参与活动，组织小队在校园和操场上检查不规范用字，发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字及时向老师指出。
说到底，在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。一系列的宣传活动，使我们师生及家长觉悟到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有素质、有气质的标志，把推广普通话导入一个新的境界。今后我们将继续努力，不断进步全体师生的语言文字规范觉悟和推普参与觉悟，加强语言文字规范化职业，使学校的语言文字规范化职业进一步进步。
学做活动个人拓展资料 第八篇
本次暑期操作前期准备时，进行进修社会调查技巧以及调查统计，为之后数据处理和数据分析做好基础。通过操作经过和结局来讲前期的准备进修经过是至关重要的也是必不可少的，由于通过准备进修而避免了在具体操作操作经过中的诸多弯路。
此次操作可以分为操作准备、操作进行和操作分析三个部分。操作准备期进行相关问卷的设计，通过团队成员间的集思广益，完成最终的调查问卷的设计职业。在操作进行时，每个人不仅分发纸质问卷而且分发电子问卷，极大的扩大了调查基数，避免了数据的不完整。操作分析时团队成员分工合作共同得出分析重点拎出来说。
通过参与这次的暑期社会操作，不仅进修了社会调查技巧同时也学会了将进修的聪明合理的应用与操作之中。在操作中体验聪明的乐趣。这次的社会操作带给我个人极大地益处。开头来说它让我学会怎样高效的与团队成员进行配合，另外也真正的将课本中的聪明应用的.操作中去。
从整体上讲，此次社会操作的经历让我受益匪浅。然而从这次的操作之中也找到了自己的一些难题，比如说操作能力不够强、不能够恰当的将学说运用于操作中去。因此在以后的进修之中应该注意进修学说聪明的灵活性。而且此次的暑期社会操作也让我明白团队协作的重要性，只有团队成员之间通力合作，才能使团队的职业更加高效。
社会操作其本身便是用来锻炼大学生的动手和社会能力的，而且它也是大学生走出校园，将学说运用于操作的一步。因此通过社会操作活动的锻炼，我们都可以收获有益的经验。在这次操作之中，不仅使自己的动手能力得到许多的进步，而且也发现了许多的不足。有了此次操作经验的积累，便会在以后的操作之中得到改善。此次操作活动也让我明白了学说聪明与操作经验之间的巨大差异，因此它警醒着自己在以后的进修之中，应该更加赋有探索与创新灵魂。
学做活动个人拓展资料 第九篇
每一天的午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我都会组织孩子们坐下来稍作休息，安静以后为接下来的个别化进修做准备，顺便也检查一下自我和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到裤子里等等，帮忙幼儿整理好衣物。这时，辰辰喊道：_教师，子杰的鞋子穿反了。_子杰看了看自我的鞋子，立即换了过来。紧之后，灿灿又跑到我面前问我：_教师，你看我的鞋子对了吗_我说：_你的脚穿得舒服吗?_(其实，他穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。依依发现灿灿的鞋子穿反了，提醒他把鞋子换回来，灿灿把两只鞋子一齐脱了下来，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。很明显，他对鞋子的正反根本分不清楚。
对于中班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这多少个案，我觉得缘故有两个：一是家庭影响。家人过于溺爱孩子，任何事务都包办代替，帮忙而不是教会。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小，阶段进步相比较较迟缓。因此，虽然是中班的孩子，但还是常会出现把鞋子反穿的现象。但毕竟只是中班的上学期，因此只要重视教育和引导，这个难题就迎刃而解了。
最终，在自在活动中经过同伴互助，相互监督的经过，也让幼儿进修了怎样关注自我的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好质量。
学做活动个人拓展资料 第一零篇
暑假伊始，南通航运职业技术学院管理信息系分别组织了“物流”、“东箭集团”、“农业银行”、“造物天地”等四支暑期社会操作团队来到各自操作点，就“岗位见习、专业调研、关爱新小市民、节能环保”等一系列受社会高度关注的难题开展了相应的社会操作活动。现将活动拓展资料如下：
其中，由一五名物流专业学生组成的“物流”暑期社会操作团队来到达智行物流有限公司，从“感知企业文化，感受职场环境，毕业生成才经历分享”等方面开展了操作调研活动；“造物天地”暑期社会操作团队来到南通市崇川区学田社区，开展了“废旧报纸再利用、废旧毛线手工DIy、环保书籍阅读、环保主题晚会、环保电影观赏以及废旧易拉罐烹饪爆米花”等环保主题系列活动；由三二名管理类专业学生组成的“东箭集团”暑期社会操作团队在东箭集团德清培训基地接受了企业导师对他们进行的“职业商务礼仪”、“职场金字塔原理”、“大学生职业生涯规划”等课程培训和素质拓展活动；一三名会计专业的`学生在在中国农业银行南通支行的安排下，接受银行的集中培训，并在县市区各农行网点开展专业见习活动。
形式多样的暑期社会操作活动的开展，激发了同学们的进修、职业热诚，让大家提前感受了企业文化，了解职场要求，提升专业技能，在操作中成长，在奉献中收获，为将来走上职业岗位奠定了基础。
学做活动个人拓展资料 第一一篇
沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具。以孩子们感兴趣的沙包来贯穿在整个游戏中，让孩子们在玩的经过中身体各部位能够得到锻炼。因此本活动理念是运用沙包游戏，经过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励的技巧来调动幼儿的进取性，使幼儿以愉悦地心境投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很好的锻炼。
本次活动目标开头来说是在游戏中进步孩子们平衡、夹包跳、钻爬等综合本事。接下来是引导幼儿创新性地用不一样的技巧玩沙包，在游戏经过中培养幼儿的合作觉悟。
我在设计活动时，主要分三个部分。第一部分让幼儿听音乐自在进场，接着进行热身运动，抖抖手，抖抖脚，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣，为后面的活动做好准备。第二部分也就是主要部分，孩子们好奇、爱探索，教学经过中为了发挥孩子们的想象力，开头来说我出示沙包，让幼儿说说沙包有哪些玩法。再让幼儿找一个空的地方自在探索沙包的多种玩法，在活动经过中，我不断根据游戏情景的进步和活动的进程，启发幼儿创新性地使用材料。根据孩子们在活动中的表现，经过提醒、示范的方式，让孩子们练习在游戏中进步孩子们平衡、夹包跳、钻爬的本事。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的技巧，又为后面的比赛做了铺垫。在比赛运沙包的游戏中，我创设了趣味的情境，让幼儿先学小乌龟背着沙包(钻过山洞)，头顶沙包走过(小桥)。再学小兔双脚夹沙包，再把沙包扔进仓库(呼啦圈)，幼儿表现的特别活跃，都很投入，幼儿很喜欢玩。第三部分是放松活动。说到底，在整个活动经过中，都是让幼儿自主进行的，使幼儿感到高兴和欢乐。
但我在教学经过中，自我觉得还存在一些难题：
一.在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。
二.在给孩子们分组进行比赛时，能够让幼儿自在进行组合，而不是教师进行分配，活动后应及时进行，让孩子们明白活动经过中的优点与不足。
三.比赛优胜者要及时给与奖励，这样能够增强孩子们的进取性，体验成功的喜悦。
学做活动个人拓展资料 第一二篇
下面内容是我这几年从事围棋教学拓展资料出来的几点经验。拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正。
一、尊重孩子，善于沟通
刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主权的，其实这样的家长错了！现在的孩子想法成熟的早，八岁的孩子已经有很多他们自己的想法了，他们也想做自己喜欢做的事，他们也想学自己喜欢的物品，而大部分孩子是得不到这种机会的；因此我开始教学的时候就注意到了这一点，在我的围棋班里我开头来说是尊重孩子们自己的决定~我会尽量满足他们他们的喜好，尽量多的给他们自在的空间，比如我讲完课后下棋呢还做题呢？我一般都会让他们自己决定，当然这里有个尺度难题。我平等的对待他们每一个人：在我这他们不是孩子，不是学员，他们开头来说一个人！完全独立自主的一个完整的人！这是最主要的！我尊重他们，他们才会更尊重我的。而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会！大多数家长们却把他们始终当成孩子，事事都由家长决定，而不给孩子选择的机会： 孩子虽然小，可他们也一个人，他们的想法和意见应该得到尊重，家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的，让他们学会思索，学会辨别对错的能力！比如孩子应该学他喜欢的特长班，而不是家长喜欢的！好多家长化了好多的钱，浪费了孩子好多的时刻，让孩子学自己不喜欢的物品，孩子学不好家长就批评孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害！这对孩子的成长是有害的，可有多少家长能想通只一点呢？“可怜天下父母心啊”；家长都是在为孩子照想，可错误的决定往往会影响孩子的一生。
今年春节的时候我的’学生们想搞个联欢会，我支持了他们的想法，由我出二零零元钱，他们来搞：我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮，又买了一些糖果，小食品；孩子们自己排练的节目，演出的非常好；（好象就是忘了请老师讲话这一项，呵呵我的银子白掏了）当时漱玉清风也在我这做客，我对孩子们说：今天我们俩都听你们指挥！陪孩子们度过了高兴的一天。而这天孩子们画的画给我感触很深~~~一张是画的小鸟被关在笼子里说：我要自在；另一张画的是小鸟飞到了树上对着天空说：我真自在！啊！自在真好！！！
二、扬善贬恶，进步孩子的辨别能力，加强孩子的自信心
孩子在小的时候不能独立思索难题，他们长大后怎么生存呢？家长是不能帮他一辈子的，孩子在小的时候养成极强的自信；良好的独立思索和辨别对错的能力是他今后成长的最大的资本。 我的教学制度是非常完善的，管理也是极严格的，刚来的孩子会很不适应，这时我对他们是的要求就相对放松一些，给他们一段时刻的适应经过，一段时刻以后他们就会适应的。 这时再按照严格的制度来要求他们，他们感觉的压力就会小的多。
人都是有缺点的，作为老师一定不能只看到他们的缺点，对其批评，指责；而是应该看到他们的优点，鼓励他们，表扬他们的优点，使孩子有自信心~而对他们的错误不能一味的批评，指责；而是要帮他们分析清楚所犯错误的危害性，让他们自己认识到错误，这样才能达到教育孩子的目的；可以通过表扬他们让他们有自信，再指出他们的错误让孩子自己改正错误，这个技巧我觉得很有效的。
三、以身作则，用自己的行动去影响孩子
教育孩子作为教练必须以身作则，严格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己开头来说就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子对局时的态度；自己就得先做到；我在上课前是绝不喝酒的，而在三年前我就把烟戒掉了；这样的行为会使家长对你的认可度进步，家长会更支持你的。
四、因材施教，随时调整教学规划，不拘泥于课本
我基本不教孩子定式，让孩子无拘无束的进修和领会围棋的奥妙，让孩子在实战中领会围棋的棋理。 我只告诉孩子们布局的基本原理，而很少讲定式，我认为讲过多的定式会束缚住孩子们的思考空间，我的学员们会的定式都很少，简单常用的一零多少他们知道就可以了，但我告诉他们应该有自己的一套布局，自己喜欢走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜欢的布局，用熟悉的定式会进步他们的实
战能力的，也可以增强孩子的自信心。我也从来不教学生让子棋下法、也不让学生之间下让子棋。然而我能让九子的学生和别的老师教的我只能让五～六子的学生下的时候，却胜率很高。我的学生在下让子棋的时候的下法和他们下分先棋的走法是基本一样，勇于进攻，虽然短期内会输好多的棋，但我还是鼓励他们这么走，按自己的思路下，按自己的想法下；当他们一但实力增强以后，会有一个很大的进步的，而且孩子的自信心加强的更快，使他们和别的孩子对局时能充分发挥出自己的潜力，这就是在比赛中能战胜强手的缘故
五、积分奖励，赏罚分明，完全公平。我的围棋班实行的是积分制奖励办法，学生在平时表现好可以得到加分，内部比赛的前三名可以加分，参加正式比赛是获得加分的最主要的途径~而每得到三零个学分是可以在光荣榜上印上一枚小红花的~；迟到的，不完成作业的，课堂表现不好的，要被扣去相应的积分。而学分的用途是可以兑换指导棋（三零分），家教课（一五零分）也可以上网下棋，也可以要求教练给讲棋。而这些要没有学分兑换就要收费的。现在的孩子们把荣誉（学分）看的比啥都重要的，没有小红花的同学会感觉很没面子的，因此就会努力进修，改正自己的错误使自己得到小红花~而进修好的同学会更努力；这样既给进修好的孩子家长减轻了一定的负担，也使孩子有了荣誉感，让他们更加用功，努力；又可以使进修差，纪律差的同学加倍努力来使自己得到加分，得到红花，而不被别人轻视。这样就形成了一种良性的竞争，使所有的孩子都有紧迫感，使他们都感到压力，而通过努力得到的回报又会使他们的自信心得到极大的增强。
六、 多打比赛，使孩子有机会去其他的地方，加强孩子的进修兴趣
参加外地的比赛是我的学员们最喜欢的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每带他们到一个地方比赛都要带他们去当地最好的风景区或景点玩的，让他们最高兴的放松，以最好的心情去比赛，这样他们比赛时的心态会很正，没有任何的负担，使孩子在比赛的时候发挥出最好的水平！而即使有发挥失常的孩子我也不会批评他的，我会表扬他的优点，重树他的信心！
应该说因材施教是围棋的主要特点：我对每个中级班的学员根据他们的特点都相应做出了适合他们自己的教案，每二个月根据他们的进度调整一次，这样他们就能最大限度的快速进步自己的棋力。
七、 积极普及，搞好学校及周边市县的普及职业
我在小学做了多年的义务普及职业，应该说已经得到了社会的一定认可，去年我市教育局举办了首届全市的中小学生围棋特长生大赛；今年还要继续办下去；今年五一期间我去了周边的县市，希望帮他们把围棋班建起来，现在已经有一个地方在筹建了；一个地方的围棋要进步，只有全面的打开普及才会有大的进步和进步的，只搞好自己这一个班是不行的。一定要有一个好的大环境，将来才会有更大的进步的，只看到眼前利益的，是不会有长久的进步的。
学做活动个人拓展资料 第一三篇
幼儿园区域活动，在我们的幼儿园职业中很熟悉，我们的区域活动很容易流于形式，使得幼儿园的区域活动显得鸡肋一般。尤其是在区域活动中，教师这个主角的位置在哪我们教师是跟孩子一齐玩，还是只做一个旁观者。在这几年的职业中，我有下面内容几点体会：让幼儿主动参与区域活动，主动探索进修。
在区域活动中，教师的“教”和幼儿的“学”一个互动的经过，在区角活动中，教师应尊重幼儿的梦想，激发幼儿自在探索的梦想，培养孩子动手动脑的本事，孩子能够自在选择游戏的材料、方式等，按照自我喜欢的方式进行游戏，让游戏真的成为孩子的游戏。教师协助参与，促进幼儿进步。
在区域活动中，教师是环境的创设者、条件供给者、观察指导者，教师要注意不断的在不一样区域来回的观察和参与游戏，不能只参与一个区域中与孩子游戏而忽视其他区域幼儿的指导，针对幼儿区域活动中出现的难题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中，与幼儿一齐操作、发现，一齐难题解决，真正体现孩子们的主导地位。
区域活动的指导，教师的介入要适时适度。
教师在区域活动中要发挥孩子的主导地位，按照孩子的梦想进行游戏，不代表教师能够不管不问，而是要找准时机予以介入。比如在孩子有求助行为的时候;发生纠纷现象的时候，发生困难的时候等。教师介入活动时还要适度，多给孩子鼓励、启发、暗示，比如孩子在活动中向教师求助的时候，不是直接告诉他“你应当这样做”，而是说“你能够试着这样做”，尽量让孩子自我去发现与探索。
说到底，幼儿园区域活动是幼儿最欢乐的活动，在区域活动中，教师要学会做观察者，引导者和参与者，我们要创新一个适合幼儿主动进步的环境，以游戏为基本形式，调动孩子活动的主动性、进取性，为促进每个幼儿富有特点的进步而努力。
学做活动个人拓展资料 第一四篇
这一学年即将结束，回顾一年的社团活动，还是相当丰富的，成员也收获颇丰。每一次社团活动，我们都精心准备，认真开展活动，社团成员更是积极参与，大家互相配合，表现出了良好的合作灵魂。社团活动的经过中，充分调动了学生的思考，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来，并取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期职业拓展资料如下：
一、在活动中我打破统一的课堂教学要求
选择生动有趣的活动内容，激发学生的进修兴趣，进步进修兴趣就是要唤起和保持学生对聪明的追求和好奇心，充分利用外部影响影响学生的进修动机。
一、我选择新奇的内容，引发了学生的进修兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的好奇心，激发了进修兴趣。
二、选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的物品，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事务都会产生浓厚的兴趣。社团活动可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作经过中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。
二、我选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容
组织活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的`动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科聪明的水平。因此，选择社团的活动内容应注意新奇性。
三、注重动手能力，培养创新灵魂。
在社团活动中，我们经常利用实验室的器材或利用师生们平时收集的废旧物品给学生做一些教材外的实验，特别是变废为宝科技制作在我校长期开展，孩子们做成实物就是发明创新，并对杰出作品加以评奖，这样大大的调动的小朋友对科学课进修的积极性！开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从天然界、从生活中发现难题，并找到难题解决的独特办法，不要以为发明创新是科学家的事务，小学生也能成为发明家。
四、开展科学活动
让所有的学生都行动起来，如“科学聪明调查活动”、“故事会”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到拓展资料成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思考，形成抽象概念，使学生认识和领会客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和进步的机会。因此，组织社团活动在“动”字上下了功夫。
说到底，科学社团教学职业在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本学年的教学职业任务，大大进步了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学聪明，培养了学生的科学实验能力、观察力以及分析难题、难题解决的能力，为以后的进修打下了良好的基础。
