舞蹈老师开学职业规划范文范文
蹈老师开学职业规划范文 第一篇
、舞蹈教学规划
班幼儿动作进步较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,进步舞蹈潜能,促进儿童身心健全进步。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练经过中锻炼幼儿的想法，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 进步幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达想法、情意的创作能力。
、舞蹈教学进度安排（共一六周）
一周：
悉幼儿 、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
二周：
修盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合
三周：
绷脚，压腿练习组合
四周：
面压腿练习、开跨练习
五周：
部训练组合
六周：
胯练习，踏步转圈练习
七周：
蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）
八周：
节课的内容。 幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
九周：
杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
十周
杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习
十一周：
蕾组合舞
十二周：
压腕、硬肩练习练习，
十三周：
族舞组合（一）
十四周：
族舞组合（二）
十五周：
蹈组合（待定内容）
十六周：
蹈组合（待定内容）
体目标：
、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
、进步幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特点。
、学会三-四个完整性的幼儿舞蹈组合。
次和目标：
一周：
、练习队形，站立姿势。
、交待舞蹈的常规要求。（时刻与物品）
、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（一）
二周：
、复周进修内容。
、新授点头、肩、活动组合。
、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
、舞蹈组合：“银波绿舟”（二）
三周
、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
、舞蹈组合：“银波绿舟”（三）
四周
、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
、练习前压腿、旁压腿的动作。
、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（一）
五周：
、新授前踢腿、旁踢腿动作。
、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（二）
六周：
、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（三）
七周：
、复习所学的内容。
、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
八周：
、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
、随音乐做腰部组合动作。
、舞蹈组合：“七色花”（一）
九周：
、复习腰部组合动作。
、进修小碎步组合。
、舞蹈组合：“七色花”（二）
十周：
、复习以前学的内容。
、新授步位动作。
、舞蹈组合：“七色花”（三）
十一周：
、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
、复习舞蹈组合
十二周：
、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
、舞蹈组合：“”（一）
十三周：
、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
、舞蹈组合：“”（二）
十四周：
、进修在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
十五周：
、汇报演出，发放评价表。
、请家长提出宝贵意见。
蹈老师开学职业规划范文 第二篇
了有利于舞蹈专业的健全和进步，进步教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室职业条例，结合其他教研室的建制经验和帮助，制订了本学期的职业规划和安排，具体如下：
strong>一、 指导想法
蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培养出一个杰出的教研团队。为了不断进步自身素质，努力进步科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速进步，大力推动现代化人才的培养，并积极支持学院的各项职业。教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学职业的进步。
strong>二、 教研室团队建设
研室是学院的教学职业中的一个小团体，是对学院人才培养服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事招聘和引进，建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必须严格考勤，认真执行学院统一的政治与业务进修规划；还要组织互相进修教育学说、岗位责任和年度考核细则，以次来进步教师的教育、教学素养。进步对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求，促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学技巧，进步自身的业务水平，成为名符其实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动，组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比。
strong>三、 舞蹈专业建设
持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培养，把舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和技巧来进步教学质量，并拓展资料经验。教研室积极配合并推动艺术操作活动的开展，进步教师的编排水平和锻炼学生的专业能力，为今后参加各项比赛或展演作好准备。
strong>四、 加强管理，进步教学质量
强教学常规管理，做好教学职业的检查，完成院系下达的任务和职业。全面推进教研教改职业，进步教学质量。做到教师课前教学秩序的准备与检查，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的具体难题，并制定解决方案；对“新的教学大纲”的研讨和编写职业；组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针对学生评教的具体难题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班进修委员召开职业会议；教研室争取建立一个校外实训基地，以进步学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。
strong>五、 职业的具体实施和安排
、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练职业。
、严格检查上课情况，不定时对教师的教学文档进行检查。
、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大纲。
、做好教师间互相听课的记录。
、做好上学期考试不及格学生补缓考职业安排。
、组织教研室会议，传达学院教学职业例会的重要灵魂。
、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。
、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，掌握开学以来老师与学生的教与学的情况
、做好学院迎新晚会职业。
零、 教师申报职称评定职业要完成上报。
一、 准备本科评估相关材料。
蹈老师开学职业规划范文 第三篇
strong>一、指导想法
一）素质教育是当代社会基础教育的主要。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，进步学生的道德水，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的进步，搞好音乐教育是学校教育教学的有效措施，是学校实施素质教育的重要。我县全面贯彻和民族的教育方针，促进学生健壮活泼的进步，培养“合格+特长”的’人才。进一步推动艺术教育稳定健壮地向前进步，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。
二）利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创新出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要进步学生艺术的表现能力和艺术的创新能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健壮成长的摇篮。
strong>二、任务目标
一）进步教学质量做到教学相长
教好书”是我们教师的天职，因此这学期要继续抓好“教学”这个中心环节。这就要求我们课前应认真详实的备课，精心写作教案，钻研教学技巧，拓展资料教学经验，进修教育学说；课后主动关心学生，与他们谈心，面对面的交流，虚心听取他们的反馈意见，及时调整教学技巧，做到精益求精，达到“教学相长”的目的。教学经过中要严格按照教学大纲的要求，精心制定教学规划，保质保量的圆满的完成教学任务。
二）学说与操作相结合教学科研齐进步
学必须要以学说为指导，学说必须用操作去检验。在教学操作中发现难题，将难题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果。将教学操作与教学学说相结合，以教学出学说，以学说创新操作。同时，还要做好科研课题的申报、立项等职业，为教师的学说提升开拓空间和渠道。
strong>三、具体职业
、形体训练
、成品舞训练
、音乐舞蹈欣赏
、特长生辅导训练
strong>四、保障措施
、舞蹈室由专人负责管理。
、管理人员要认真做好添置设备登记，器材应规范摆放整齐。
、注意室内整洁，不准带物品到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。
、爱护室内器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
、室内器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。
、音乐教师要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用记录。
、未经许可，不得进入舞蹈房，换好练功鞋或脱鞋后方可入内。
零、严禁坐在栏杆上，靠在镜子上，不准在室内喧哗。
一、没经有关老师批准，不得在室内进行排练等。
蹈老师开学职业规划范文 第四篇
培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿的自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创新用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授聪明，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的想法道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思索技巧，独立见解、特点特点、充分发挥其主动性、积极性。我们教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
strong>一、课程的性质、教学目的、和教学任务
、课程的性质、教学目的：
儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的进修，进步舞蹈素养，进步综合性艺术素质。
、教学任务：
生通过本课程的进修，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、高兴、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健壮成长。
、具体教学目标
.通过训练让学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
.跳舞时与音乐协调一致。
.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
.初步领会舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
.在舞蹈中与他人合作。
.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
strong>三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位灵活运用。
. 跳舞时能心情投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
.乐于通过舞蹈表达自己情感。
.集体配合协调默契队形整齐准确
一)觉悟到在生活中注意自己体态语言行为美
二)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
、教学内容
strong>第一教学单元
、教学目的及教学要求：
过本单元进修，要求初步掌握舞蹈的基本聪明，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
、教学内容：
、学说课
、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进步的相关聪明。
、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
、舞蹈的基本训练
、进修舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
、教学进度
段舞训练(总共四课时)
一课时(第一周)基本动作练习
二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
四课时(第七周)综合表演，动作进步
strong>片段舞训练(总共四课时)
一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
十六周 欣赏课成品舞表演 汇报
：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
蹈老师开学职业规划范文 第五篇
、训练目标
蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于进步学生进修舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体觉悟，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有，有规划的进行，坚持自愿参加和普及进步的规则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，领会音乐和表现音乐。启迪学生的聪明，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健壮的进步。
、学生基本情况
次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，)因此不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步进步。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练规划：
、训练步骤
、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和进一步进步。
、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的体系性，更好的服务于日的舞蹈之中。
、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、进步表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、和唿吸，由于只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
、基本功训练内容
、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。
练时刻每周三下午
排成品舞蹈为六一联欢做准备…
蹈老师开学职业规划范文 第六篇
strong>一、教材简析：
整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特色，把常识性、练习性、娱乐性及扮演的适用性有机的结合在一起。在练习上强调了学生练习舞蹈的科学性、体系性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了和谐进步。本学期首要是针对一年级学生所能把握的舞蹈根本能力和根本动作。首要练习学校集体舞的练习，力求充分挖掘学生的天分，使学生的舞蹈动作可以到达高一层次的和谐流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发情感。增进学生的协作认识。
strong>二、学生特色与根本学情剖析：
年级学生年龄较小，留意力集中的时刻不长，动作进步也不非常和谐。因此本学期教育的首要意图是激发幼儿进修舞蹈的爱慕，一起让学生能在世人面前大胆的扮演，进步幼儿的自信心。在此基础上让学生进修正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。认识自己身体的各个部分，练习学生动作的和谐性，节奏感及乐感。
年级的学生有了一年的舞蹈进修基础，因此这学期的舞蹈进修会添加难度，学校集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是经过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及经过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
strong>三、学期教育方针：
、认识自己身体的各个部位，进修正确的坐立根本姿态。
、培育学生喜爱跳舞和做音乐游戏。
、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。
、学会几种简单的根本舞步，及多个小律动、组合、能在世人面前自在地、愉快地扮演。
、培育学生仿照动作可以独立跳舞。
、把握队形的改变，体会学舞蹈的趣味。
strong>四、教育重、难点：
育重点：
.把握《学校集体舞》的风格特色;
.经过集体舞的进修，加深对所学常识的领会和根本技能;
.舞蹈脚步和音乐韵律感的把握;
.根据不同年龄阶段的集体舞进修操作经过培育身体的和谐性及团队灵魂，还要结合教育教法作业，进行专题研究、讨论。
育难点：
.学校集体舞的舞蹈动作要重视手、脚、头的和谐;
.要留意舞伴的舞步流动、身体合作。
strong>五、教育办法：
过一个学期的进修，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱慕，经过进修学校舞蹈，我认为在今后的课堂上应多让孩子们分组进修，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也可以更好的操控课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，交叉一些游戏舞蹈，在游戏中进修舞蹈，在舞蹈中高兴进修。
strong>六、一学期一年级教育进度方案按周次列表：(本学期授课时刻按一六周安排)
一周
蹈老师开学职业规划范文 第七篇
培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创新用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授聪明，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的想法道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思索技巧，独立见解、特点特点、充分发挥其主动性、积极性。
一年的教学步骤：
strong>一、 活动训练：
用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等）
容：
、上肢、躯干、下肢，各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间
以加入芭蕾手位组合一~八位，练习站、立、重心练习。
刻安排：在八分钟。
strong>二、 耙上髋关节软开度训练：
、A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）
、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
刻安排：三零分钟
strong>三、 身韵的训练：
欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎进修古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、天然、协调的进行舞姿柔美的训练。
刻安排：七分钟
strong>四、 音乐创新力训练：
蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大天然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主
身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习性，让她们自信的、高兴的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
刻安排：五分钟
strong>五、 表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健壮课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）
容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）
刻：五分钟
strong>六、 舞蹈组合与剧目：
、汉、藏、蒙、族的基本律动组合。
、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）
strong>七、时刻安排：
习旧节目一零分钟、教新节目二零分钟
strong>八、布置作业：
习今天学过的新聪明，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的难题，征求家长意见相互促进孩子的健壮。
蹈老师开学职业规划范文 第八篇
蹈特色班的教学规划舞蹈，作为一种肢体语音，它的产生是人类社会走向文明的标志，在此基础上逐步成熟的舞蹈文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的进步经历了几十世纪的风风雨雨，大众一直饱含着对它的热爱。他们热爱舞蹈的神奇，热爱这神奇为他们呈现的所有美的物品，热爱这美是表现者。
天，随着经济的飞速进步，民族的繁华昌盛，舞蹈的进修也随之悄然进入百姓人家。舞蹈教育让孩子们次小就接受舞蹈文化，进步综合素质，并通过进修，学会运用舞蹈语音这一天然工具加强相互之间的情感交流，进步表现能力，培养儿童肢体的协调能力，大脑的灵活性以及对音乐的感悟能力，塑造美的形体，从而使儿童的身心得到健壮的成长。今年的舞蹈特色班由我带，我们舞蹈特长班在幼儿进修舞蹈方面要进行一系列的舞蹈形体训练和幼儿成品的舞蹈教育，来取得一定的成果。
strong>一.儿童舞蹈的基训
童舞蹈的基训，是指对儿童形体.姿态，腰腿的软度.力度.控制及跳.转等等最基础的训练。训练方式有：
strong>（一）热身运动
上课的开始，让幼儿做些轻松，简单的热身运动。例如：“脚腕少量的转动”.“劲和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的创新出一个融洽的进修气氛，为孩子们的身体和心情适应训练做好准备，避免上课就用力过度.心情紧张。
一)圆轴上的练习
二)游戏练习
strong>（二）地面训练
童的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点。由于幼儿是躺和坐在地板上进行训练的，负担较小，易掌握动作，达到较理想的训练目的。但为了避免枯燥.单调，采用不断变化组合.节奏和队形，选用不同的音乐。每个动作的训练时刻不宜过长，动作变化多一些，否则肌肉会僵硬变粗。
一）压腿组合（伸坐前压腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）压胯组合(前伸.盘坐前压腿.前含)
二）眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练习)
三）提沉呼吸练习.由于呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就配合自如，风格就容易掌握。因此，要特别强调呼吸的训练。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏和方位来练习提沉呼吸)
strong>(三)把上训练
孩子们在地面完成软度开度训练后，就可以进行把上规范而简化训练，使孩子的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进行一步进步。
一)直立和半蹲
二)擦地腿脚背
三)压腿、大踢腿
四)屈膝弹跳
五)下腰练习
蹈老师开学职业规划范文 第九篇
蹈是一门形体艺术，是以人体为，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的想法情感的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力进步、道德养成、意志质量的培养、身体素质的进步、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极影响。我结合自己的教学操作，现将这学期的教学职业拓展资料如下，以便今后更好的开展职业，弥补不足，精益求精。
strong>一、舞蹈基础训练部分。
门见山说，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后进修、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和领会。接下来要讲，为了从整体上训练学生克服身体的天然情形，获得正确的直立感，进步舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生进修的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反路线都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个路线，让学生自己把反路线动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既进步学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的进步。
strong>二、民族民间舞部分。
选择的对几种具有性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时刻内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈聪明面，进步学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民族民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过进修感受具有不同气质特征和性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热诚奔放，欢快活泼的尔族等不同舞蹈气质特征的进修、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健壮良好的气质。
strong>三、课后作业措施。
本学期中，我采用了作业措施。比较注重学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时刻有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时刻消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
蹈训练是很艰苦的，通过舞蹈训练，培养儿童奋发向上的心理素质。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争觉悟和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不经心，需要每个同学刻苦努力，持之以恒。因此舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都很少缺席。 舞蹈是综合艺术，由于五彩斑斓，千姿万态而存在。在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学职业，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！
蹈老师开学职业规划范文 第一零篇
strong>一、 教学目的
蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时刻集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
strong>二、教学任务
、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感
、学会多少简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
strong>三、教学内容安排
、活动部分
一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
、软开度初步训练
单的压前、旁腿，弯腰等。
、舞蹈组合
、认识身体的基本部位，唱、跳结合。开头来说认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，
、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，
、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省觉悟，
、模仿及观察力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，
、让孩子进修按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
面练习：
、压腿、劈叉（正压、侧压）
、柔手组合
训组合：
、手位
、扩指
、转手腕
、摆臂
、波浪
、弯腰、转腰
、提腰、松腰
、含胸、展胸
、松肩
零、勾绷脚
一、吸伸腿
二 进修中国舞二级考级教材
三 进修一个成品舞
过这学期的进修，让学生掌握最基本的舞蹈聪明，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的进修增强学生的自信心和各方面的能力。
蹈老师开学职业规划范文 第一一篇
strong>一、指导想法
蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养大众审美兴趣，进步大众审美能力的有效途径和有力。它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自我满足。希望通过活动，使学生们不仅能进步身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能进步思考和情感，促进身心愉快的进步。
strong>二、训练目标
、本学期体系而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水再上一个新台阶。
、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
、严格要求，精心排练。
strong>三、训练内容及要求
、基本功方面
于学生水上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的.要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行体系的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈进修打下良好的基础。
、舞蹈进修方面
学期规划进修一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
strong>四、训练时刻
、日课外活动时刻。
strong>五、活动地点:
蹈教室
strong>六、活动措施
、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
、学生个人练习和个别辅导相结合。
、采用学生互帮、好学生示范的技巧，进一步进步水。
蹈老师开学职业规划范文 第一二篇
儿园舞蹈班教学规划新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学职业，通过 一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学规划。
班舞蹈课教学规划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，因此教学活动要形象、生动有趣。对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿舞蹈的手位等。动作简单易懂，孩子易学会。 针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
大班幼儿对舞蹈有了初步的接触，虽然且基本功达到了一定要求，但在这个学期中我们仍是以练习基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。基本训练勾绷脚、前压腿、弯腰练习、 前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部能力。成品舞如《 小雨滴与小雪花》、《兔子舞》等
、律动练习、节奏练习。根据不同的练习来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，和模仿一些飞机、汽车、自行、车火车来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体协调，培养幼儿的节奏感。例如《拍手》、《动作模仿》、《小雨滴》等。
、律动《娃娃》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌压垮的动作
、律动《小雨点》模仿下雨动作。进修按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调，并进行勾绷脚练习。
、律动《蜗牛》模仿蜗牛动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进步幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。进修压垮和双腿跪等动作。
、《小星星》进修 双腿跪和手握紧放开等一些基本动作。
、《我们不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的动作。进修双手上下拍打和双腿跪等基本动作。
、律动《头部动律组合》进修基本动作：低头与仰头、扭头 、探头、乌龟 头、加手臂式绕头等。
、律动《手臂律动组合》进修压腕与提腕、手指练习、屈手练习、攸臂练习。
零、舞蹈《小雨滴与小雪花》进修基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
据幼儿掌握和接受的情况还会适当的添加一些形体舞训练如《 波浪腰》、《 跪下腰》、《地面神身韵组合 》等。
蹈老师开学职业规划范文 第一三篇
学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的.职业灵魂，积极热诚的职业态度；要拓展资料以前职业中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项职业做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团职业再上一个新台阶。
、训练目标
蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于进步学生进修舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体觉悟，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有，有规划的进行，坚持自愿参加和普及进步的规则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，领会音乐和表现音乐。启迪学生的聪明，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健壮的进步。
、学生基本情况
次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，因此不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步进步。
、训练内容
堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多聪明在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些聪明技能在操作中体现出，才能真正将这些聪明内化，领会通透。因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到进修的成就感与高兴感。舞蹈是美育的重要其中一个，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为关注着的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调进步，促进他们高兴地健壮成长。因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从下面内容多少方面开展职业：
一、要注意时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
一）、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
二）基本脚位
三）基本手位
四）舞蹈技能
二、时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏经过中能不断进步学生对各种舞蹈语言的领会能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的聪明，熟悉这个民族的特点。
三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得特别重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，领会动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高涨，高兴地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。
四、我们会精心设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域的今天，我们非常重视课的设计，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学，把每一节课中的复习、新授，巩固多少环节在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。
五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的进步。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。
、拓展资料
学期我们准备参加市里的比赛，因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》，争取获得好的成绩。另外，我们还特别注意充分调动童心这一积极影响，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。
蹈老师开学职业规划范文 第一四篇
strong>第一学期
龄宝贝：三-六岁
strong>教学目标：
、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈路线感，做
初步简单动作协调。
、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
、 增强孩子对音乐律动的感觉，进步进修舞蹈的兴趣。
、 进步幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇气自信。
、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作觉悟。
strong>教学内容：
、 节奏训练
、 基本功训练
、 幼儿成品舞蹈编排
、 舞台感训练
strong>舞蹈教学规划
、基训部分地面：
、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）
、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）
.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）
、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）
、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰一、二。推胯前顶。两头起撑花篮。）
、中间：
、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）
、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）
、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）
、站的练习（改变天然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）
、成品舞蹈
高兴的我》
划在（一八节 课）完成以上内容与训练
蹈老师开学职业规划范文 第一五篇
strong>一、指导想法
蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养大众审美兴趣，进步大众审美能力的有效途径和有力。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能进步身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能进步思考和情感，促进身心愉快的’进步。
strong>二、训练目标
、本学期体系而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水再上一个新台阶。
、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
、严格要求，精心排练。
strong>三、训练内容及要求
、基本功方面
于学生水上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的’学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行体系的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈进修打下良好的基础。
、舞蹈进修方面
学期规划进修一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
strong>四、训练时刻
周一、二、三、四、日课外活动时刻。
strong>五、活动地点:
蹈教室
strong>六、活动措施
、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
、学生个人练习和个别辅导相结合。
、采用学生互帮、好学生示范的技巧，进一步进步水。
蹈老师开学职业规划范文 第一六篇
蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于进步学生进修舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体觉悟，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有，有规划的进行，坚持自愿参加和普及进步的规则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，领会音乐和表现音乐。为了起到启迪聪明，陶冶情操，使学生的身
