美术日常职业拓展资料范文
美术日常职业拓展资料范文 第一篇
作为一名美术老师，我认为开头来说要信赖每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，天然而然就接受了我的教学，并能主动的参加，在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松天然的课堂气氛引导同学进修美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大天然的环境让同学喜爱天然感受天然,曾有画家说的好艺术源于生活与天然又高与生活与天然。利用大天然充分挖掘同学的审美觉悟、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,用来调动同学进修的主动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。详细的行为如下:
(一)激发同学进修美术的`爱慕
心理学讨论证明：“最大最长久的进修动机，是同学对学科内容的内在爱慕”，只有这种“内在爱慕”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。创新的物品往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的技巧要多样化。比如，用各种技巧激发同学的进修爱慕，用启发的语言激发同学想像;用各种试验性的手段来进步同学的参加力量从而发挥他们的主动参加觉悟进步课堂的互动气氛。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔、铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现，另外，课堂操作要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来体现同学自己生活的环境,画面的（故事）可以充分发挥创新觉悟,让每个同学在操作经过中始终保持深厚的爱慕。
(二)、培育同学制造思考力量
老师在教学中处于辅导影响，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的经过中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述肯定的基础学说，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使学说和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新觉悟。可以通过展现杰出的同龄同学美术作品，激发制造觉悟;可以提出难题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的经过中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，注意经过。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思考力量。
(三)、进步老师的自身素养
老师要培育同学制造性思考活动，开头来说要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学技巧，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学乐观参加教学活动。在着两年的教学经过中我拓展资料了很多的（阅历）当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的进修生活中不断地（进修拓展资料），学会运用更多、更好的教学技巧，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，进步同学绘画的质量。
美术日常职业拓展资料范文 第二篇
书画是我们钢山小学的特色，今年我校五年级同学全国少年儿童美术书法创新大赛”中，我校孙先国老师荣获一等杰出辅导员称号；其中国画一零人参加，二人获奖。此次是很难得的荣誉。
国画兴趣小组的活动是很有好处的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入进修美术创新了一个平台，让他们从小领会比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术进修的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更就应持续不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信校园将会有更好的进步成果。
美术日常职业拓展资料范文 第三篇
转眼间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的职业。回顾这一学期，既忙碌，又充实，在不断地操作中，进修与进步自身能力。从不懂到熟练的时刻磨炼，进步难题解决的能力。有许多值得拓展资料和反思的地方。
现将本学期的职业做一个，借以促进进步。
本学期我承当了二~五年级十八个班的美术教育教学职业。回顾这个学期所从事的美术教学基本上是比较顺利地完成任务。我在职业中享受到了收获的喜悦，在公开教研活动课中学到了更多的教学经验，教学理念。
一、学期初，认真进修新课标改革标准，明确了学期职业的目标和任务，结合本学科的特点，按照课改美术教学的要求和灵魂，制定了切实的教学规划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学职业。认真备好课，努力上好每一节课。
二、在美术教学中，我选择了基础的、有利于学生进步的美术聪明和技能，结合经过和技巧，组成课程的基本内容。在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创新一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生积极主动探求聪明的兴趣，增强进修觉悟。
三、对于布置下来的每一项任务，我都能以我最大的努力把它完成好，协助青少年科技创新大赛活动，学生美术作品荣获海口市二等奖。协助综合组的活动，海报的设计以及学校黑板报的任务。基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能丰富自己的阅历增加教学经验。因此，一直以来我都积极进修。一学期来，我认真参加学校组织的教学教研活动及校外进修讲座。另外，我还利用书籍、网络认真进修了美术新课程、平时有机会还通过听课等使自己在教育教学方面不断进步，明确了今后教学努力的路线。
五、加强反思，及时拓展资料教学得失。
反思本学年来的职业，在收获的同时，也在思量着自己在职业中的不足。
不足有下面内容几点：
一、认真研读了一些有关教科研方面的学说书籍，但在教学操作中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
二、美术教学中有特色、有创意的物品还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地。
以上是我本学期的教育教学划重点，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律难题，争取在下学期有所突破，有所进步。
美术日常职业拓展资料范文 第四篇
作为一名美术教师，本学年我利用业余时刻，进行自身业务进修以进步自己的专业聪明水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，进修教育学说，把握教育动态，了解教育信息、拓展资料点滴经验。回顾这一阶段的职业，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在想法和进修上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面
课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学技巧开展教学活动，使学生的观察、思考、鉴赏能力有所进步。以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的进修兴趣。以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的影响，至使美术课堂上学生进修情趣高张、思考活跃，教学质量有了进步。
二、以评价为宗旨，深化课堂教学
采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创新思考，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生进步。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入进修情形，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是特别必要的。以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
三、特长培养，坚持不懈
课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的职业量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思考活跃，创作水平得到进步，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除除了这些之后还积极完成校内的各项指令性职业，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些难题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力职业，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
美术日常职业拓展资料范文 第五篇
（一）跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
（二）利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
（三）利用欣赏、复习等手段，弥补学生的聪明缺陷和想象力。
（四）利用班级作业展评，进步学生对美术的兴趣，增强竞争觉悟等等。
说到底，我将继续做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项职业。教学中认真备好每一节课，明确教学目标和教学重点。
注重面向全体学生，以学生进步为本，培养他们的人文灵魂和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面进步奠定良好的基础。在今后的教育教学职业中，除认真参加校园及教研组组织的各种政治业务进修外，还要订阅教育教学刊物，从学说上进步自己，完善自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学职业，并能更快地适应二十一世纪的现代教学模式。
美术日常职业拓展资料范文 第六篇
美术教学职业拓展资料 岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学职业拓展资料如下：
一、想法政治忠诚于党的教育事业，热爱本质职业，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，职业上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二教学职业在教育教学职业中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育规则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的聪明尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础聪明，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创新美，进步了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生进修美术的兴趣。我认为兴趣是进修美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的进修兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的`生活经验紧密联系在一起，强调了聪明和技能在帮助学美化生活方面的影响，使学生在实际生活中领会美术的独特军装价格。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生进步为本，培养学生的人文灵魂和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进步奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生进步的美术聪明和机能，结合经过和技巧，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术进修经过中，逐步体会到美术进修的特征，形成基本的美术素养和进修力，为终身进修奠定基础。
三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务进修外，还订阅了教育教学刊物从学说上进步自己，完善自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学职业，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
美术日常职业拓展资料范文 第七篇
作为一名美术教师，我认为开头来说要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，天然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松天然的课堂气氛引导学生进修美术。另外，作为一名教师我还要充分利用大天然的环境让学生热爱天然感受天然,曾有画家说的好艺术源于生活与天然又高与生活与天然。利用大天然充分挖掘学生的审美觉悟、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生进修的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的行为如下:
一、激发学生进修美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的进修动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的物品往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的技巧要多样化。比如，用各种技巧激发学生的进修兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来进步学生的参与能力从而发挥他们的主动参与觉悟进步课堂的互动气氛。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂操作要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来
体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新觉悟,让每个学生在操作经过中始终保持浓厚的兴趣。
二、培养学生创新思考能力
教师在教学中处于辅导影响，担负着在聪明与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握聪明的经过中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础学说，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使学说和技法转化为学生的活的聪明和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新觉悟。可以通过展示杰出的同龄学生美术作品，激发创新觉悟;可以提出难题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的经过中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重经过。让学生获得成就感，从而培养学生的创新思考能力。
三、进步教师的自身素质
教师要培养学生创新性思考活动，开头来说要使自己成为一名创新者，要不断探求新的教学技巧，创新出富有特点的独特的创新的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这一年里的教学经过中我拓展资料了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的进修生活中不断地进修划重点，学会运用更多、更好的教学技巧，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，进步学生绘画的质量。
美术日常职业拓展资料范文 第八篇
一、课题研究的背景——
苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握聪明的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。为了避免这种危险，教育界孜孜不倦地努力追寻着一种有效的教学经过与高效的进修情形，在全面推进素质教育的今天，在基础教育课程改革期间，探讨教学的有效性乃至高效性尤为迫切。在这一迫切的期盼下，我们也看到了跋涉途中，课改给教学带来的诸多变化：从内容到形式的综合……人文想法的渗透……网络媒体的运用……使课堂教学呈现缤纷的色彩、多样的形式，我们相信，任何一种行为都有其值得肯定的初衷，都是为着理想而有效的教学在努力。然而，在注重了人文性、聪明性的时候，往往忽略了学科本身的特性，这种情况下教学是否有效？是低效还是高效？我们有必要进行不断的商榷与审视。
二、课题研究的意义——
三、课题研究的指导想法——
追求有效是教学永恒的主题，也是当今社会中外教育共同关注的话题。
有效教学的理念源于二零世纪上半叶西方的教学科学化运动，围绕“教学是艺术还是科学”之争的产物。教学是艺术，这是二零世纪以前在西方教育学说中占主导地位的`教学观。二零世纪大众才明确地提出，教学也是科学。美术教学对于“内蕴之美”的领略和“技艺之术”的习得，一方面需要通过操作才能领会、体会的“默会聪明”层面，另一方面也需要用领会与思索的聪明和能力，加以表述的“理性聪明”层面，前者更显“艺术”的特点，而后者更具“科学”的规律。两者相提并重，才能使美术教学“感悟有得、训练有方”，也才能促成有效的、高效的美术课堂教学。
新的《美术课程标准》为美术教育作了更为全面、深入的诠释，它所倡导的美术教育想法是：以美术的文化性进修作为依托，全面进步小学生的美术素养。其目标一方面指向向审美欣赏与感受，一方面指美的创新。这一目标的实现，依赖于美术教学中，关注美术学科特征，通过对艺术作品由表及里的欣赏与感悟，从视觉领域出发，培养人“看”的能力，超越人视觉的恒常惯性，把平常浅觉悟的“看”提升到以审美为目的的“赏”，进一步渗入到内在知觉的“感”，最终转化为生活存在的外显之美。藉以诠释美术教育的学科特质，获得较为完善的美术素养的进步。 (一)(二)(三)(四)
美术日常职业拓展资料范文 第九篇
本学期我校的美术教育职业在学校领导的关心支持和全体美术教师的分工合作下，开展了各项职业并取得喜人的成绩，具体拓展资料如下：
一、积极营造校园艺术化的人文教育环境
老师们团结协作，配合做好学校各项中心职业中的环境布置职业。如各类活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在xx活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。本学期重点围绕xx活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功。
二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学
在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了xx比赛活动、参加xx陶艺比赛的同学均获得不错的成绩，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的进步。
三、努力以新课程理念改善课堂教学行为
一、本学期通过辅导两位实习生、上学校研究课以及课后的交流，我们认识到要加强教师的自身进修力，课堂调控能力、课堂美术语言等基本功要以新课程标准为理念与操作相对接，注重生活感受，以天然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发学生进修兴趣。进步学生的审美觉悟和能力的同时，以培养自主性进修为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新灵魂和操作动手能力。
二、为了把学生、家长以及部分教师从应试教育的觉悟转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座进修，全面搜集相关资料，精心制作教师教学博客，利用教师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。
四、积极形成进修、合作、进步向上的教研组
一、新教师xxx每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师进修毛笔字。辅导学生电脑绘画、xx社团活动，努力参加各项竞赛活动，副班主任职业认真负责，职业态度、职业能力得到大家的认可。xx老师的xx教学设计与反思一文在xx大赛中获二等奖。她们还参与拍摄了多篇xx，在校园网上上传过多篇报道，参与了学校申报的综合操作课题研究。本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色。被推荐为杰出教研组。
本学期的美术教研组职业也有待进步的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，规划下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生兴趣进步的重点教学单元进行深入扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目标依然是以美育人！美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。
美术日常职业拓展资料范文 第一零篇
本学年由于学校实际职业需要，我承当了一年级六个班的美术教育教学。现对一年的教学职业拓展资料如下：
（一）重点在于激发学生进修美术的兴趣
兴趣是学生进修美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容和教学方式都能激发学生的进修兴趣，尤其是在对待学生进修情况进行评价时我从不简单地否定或无规则地表扬。使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领会美术的独特价格。如；加入儿童漫画的内容让学生的进修更加轻松愉快。
（二）使学生形成基本的美术素养
构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生进步为本，培养他们的人文灵魂和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进步奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进步的美术聪明和技能，结合经过和技巧，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大致、主体形象的大致和位置、色彩强烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术进修经过中，逐步体会美术进修的特征，形成了基本的美术素养和进修力，为终身进修奠定基础。
（三）教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校的各业务进修外，还积极参加了学校组织的对学科带头人献课活动中的听课活动。积极听课并认真地填好了听课表，充分地表达了自己对听课内容赞赏和自我看法。争取从学说上进步自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学职业上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
美术日常职业拓展资料范文 第一一篇
作为一名美术教师，我认为开头来说要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，天然而然就接受了我的教学，并能主动的参与，美术教师职业拓展资料。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松天然的课堂气氛引导学生进修美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大天然的环境让学生热爱天然感受天然,曾有画家说的好艺术源于生活与天然又高与生活与天然。利用大天然充分挖掘学生的审美觉悟、审美需要和审美潜能．让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生进修的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的行为如下:
（一） 激发学生进修美术的兴趣 心理学研究证明：“最大最持久的进修动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的物品往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的技巧要多样化。比如，用各种技巧激发学生的进修兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来进步学生的参与能力从而发挥他们的主动参与觉悟进步课堂的互动气氛。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现 。另外，课堂操作要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新觉悟,让每个学生在操作经过中始终保持浓厚的兴趣。
（二）、培养学生创新思考能力 教师在教学中处于辅导影响，担负着在聪明与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握聪明的经过中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础学说，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使学说和技法转化为学生的活的聪明和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新觉悟。可以通过展示杰出的同龄学生美术作品，激发创新觉悟；可以提出难题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的经过中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重经过。让学生获得成就感，从而培养学生的创新思考能力。
（三）、 进步教师的自身素质 教师要培养学生创新性思考活动，开头来说要使自己成为一名创新者，要不断探求新的教学技巧，创新出富有特点的独特的创新的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。 在着两年的教学经过中我拓展资料了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的进修生活中不断地进修划重点，学会运用更多、更好的教学技巧，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，进步学生绘画的质量。
美术日常职业拓展资料范文 第一二篇
作为一名高校美术专业教师，自从事色彩基础课教学以来，我一直在思索一个难题，即美术专业的色彩课到底应该怎样去教，应当教给学生什么？当然，自古即有“授之以鱼不如授之以渔”的古训，而每位教师也都具有其特点化的一面，各自拥有独具魅力的教学方式。然而不论何种教学方式都应以激发学生潜力为主要目的，应当尊重学生的艺术特点，“授之以渔”也不应机械单一地领会为简单传授给学生绘画技能和技法。应积极地寻找每个学生的“闪光点”，帮助学生寻找更为适合自身特点的绘画语言，调动学生进修兴趣，促进其实现自己内在特点与绘画技法的对接，从而更好地适应当代艺术的进步，满足社会对艺术人才的需要。
一、通过水彩画临摹使学生技法得到快速积累
临摹是进修绘画的有效技巧其中一个，对于水彩画的传统，我们一贯主张学其精华，充分掌握吸收后进行变通与创新。因此，临摹在水彩画进修最初阶段有着不可替代的影响。有很多人曾经质疑水彩画初学阶段临摹的必要性，认为过多注重水彩画循规蹈矩的临摹，会导致进修目的过于盲目而不能起到有效的教学影响。艺术史研究者对于传统继承的难题也一直争论不休，冈布里奇在他的著作《艺术与幻觉’里面谈到“程式与经验”时曾说过：“没有一种媒介，没有一种可以摹制和修正的预成图示，任何艺术家都不能模仿现实。”
在他的同一著作中，探讨艺术心理这一难题时，他提到艺术学说家克里斯曾指出：“长期以来我们逐渐认识到，艺术不是产生于虚空，没有哪个艺术家与前辈和样式毫无关系 ”众所周知，绘画需具备创新灵魂，然而绘画亦不是无根之木，需从继承传统的基础上进步而来，“传统技法既可以成为推陈出新的基础，又可成为推陈出新的障碍，关键是你怎样对待它。”
凡是好的作品都会引起观者的共鸣，并且容易为人所领会。继承水彩画传统仅靠观看、研读水彩画论是不能够完全领略其内涵的，必须要经过临摹操作这一经过。要善于进修大师的水彩画表现技巧，汲取大师的艺术语言，用以形成高层次的审美觉悟，开拓视野，拓宽思路，尽量使画面表现得纯真而天然，从中得到更多的启发和色彩感受，掌握更多的表现技法。这一训练需要学生对临摹经过有足够的重视，对临摹的进修要特别严格。要通过教师的指导，选取自己喜欢并且适合临摹的范本，比如名家的代表作品，由浅入深，由易到难，逐步深入，可以整体临摹，也可以局部进修，切不可急躁。通过一边临摹一边揣摩绘画步骤、绘画意图，最终做到心领神会。教师在对学生的讲授中要针对画家和其作品作详细关于，指出范本作品的特点，示范该画的作画步骤和描绘程序，引导学生迅速掌握临摹要领、临摹目的，做到有的放矢。
简而言之，水彩画临摹的主要目的是形成初步的表现模式和规范，以及在头脑中预先的图式。这在于借古知今，它为我用，是初学者的捷径。临摹并不是终极目的，只有经过这一积累，初步获得把握天然的技巧，进修前人水彩画创作的精髓，才会为更进一步的进修做好铺垫。
二、通过水彩画作品赏析以开拓学生视野
经过初步的水彩画临摹进修，学生掌握了基本的水彩绘画技能技法，对中外杰出水彩画作品赏析以及水彩画基本学说聪明的了解是第二阶段进修的重点。“色彩大师是在他生存的那个时代最充分实现色彩本质丰富性的人”，对大师画作最直观的感受可以形成最初的绘画觉悟与艺术创新动力。抽象表现主义的发起者其中一个纽曼阐述艺术教育的时候这样说：“我的艺术教育既不是来源于对图片和幻灯的细察观审，也不是来源于老师，而是自己所面对的诚实的物品。”
博物馆、画廊、收藏展、拍卖会是他真正的启蒙老师，诚实的体验对于进修绘画的人来说是至为宝贵的。这一阶段的进修通过教师引导，可以加深学生对水彩画史的进一步认识，了解国内外水彩画沿革，进步学生进修兴趣。水彩画用水作为媒介来调色，通过水和色的相互影响，画面具有透明轻快、滋润流畅的特点，具有独特韵味，大众经常将优美的水彩画比作抒情诗，观看大师的作品无疑等同于“朗诵”抒情诗。毫无疑问，水彩画大师的作品能最为深刻反映水彩画特质，是水彩画史各个进步时段的代表。只有对水彩画大师作品全方位多角度赏析，多观看水彩画相关画展，才能更深入了解水彩画的特点特色。近年来国内的小幅水彩画展览、两年一度的水彩水粉画展、水彩人物展、百年水彩展等等一系列水彩画展，都为初学者提供了良好的进修机会，因此应鼓励学生多参加这样的画展，通过直接视觉接触、感性认识以及理性分析来进步学生对水彩画的全面认识。
三、通过水彩画教学实验使学生实现写生到创作表现的升华
写生类画作是诠释事物情形的最佳代表。陈师曾将“画是一样甚么物品”定义为“表示人类的意思的一种符号”，是“人类要表示事物情形的一种技巧”。在很多大师的水彩画作品中，其创作和写生也有着极其紧密的联系，他们假借风景、静物和人物这些写生常见的题材抒情写意，比如当代国内水彩画大家王肇民、关维兴、黄铁山、奥迪、龚玉等等。
在教学中，水彩写生课程的意义在于可以帮助学生掌握正确的观察技巧，锻炼其把握事物全面的关系，通过比较学会用水彩颜料塑造形体，通过反复的写生训练构图，训练从色彩的角度观察和塑造形象的能力，达到画面色块协调，准确地再现客观对象。色彩的形体塑造技巧是多种多样的，水彩颜料特有的明丽以及作画中的偶然性等等都会令学生充满新奇感。利用相对稳定的光源和环境，采用多种形式和各种色调进行水彩画基础训练，使学生加深对色彩规律的认识，强化对色彩的控制和对绘画材料的驾驭能力。
水彩画教学的最终目的是培养出具有独立创作觉悟、独特水彩绘画语言和独立思考方式的艺术人才。它包含的一个从写生到表现的升华经过。写生多遵从天然反映客观现实，表现则掺入了绘画者的创新成分，作品中有强烈的个人诉求和绘者独特的绘画语言。实现从写生到创作的转换，也就是觉悟技巧的转变，是水彩画教学的关键环节，对此我拓展资料出三点教学经验：第一、进行短期阶段性图片训练；第二、有目的性的水彩小构图实验；第三、水彩画综合材料技法实验。
阶段性图片训练要求学生参考图片和照片，进行四开至二开大致的水彩画实验。图片和照片需要来自于个人生活，要有感而发。创作水彩画作品要着眼于所搜集图片的绘画性，实验经过要求学生注意对图片的截取和组合，从图片中提纯有绘画性的信息，要求画面中采用主观色彩。水彩小构图实验要求有强烈的主观性，训练目的性较强，要求针对同一题材，按照构图的各个要素绘制出多个不同的方案，附以不同色调，尺幅在二零 × 三零 公分之内。水彩画的技法较多也很有趣味性，纸张、颜料和笔触都会影响画面效果，通过辅助材料实验、制作底色、各种媒介的综合运用实验，了解掌握水彩的特色技法，是实现成熟创作水彩画作品的又一前提。经过短期实验性教学，学生可以实现从水彩画写生到个人独立思索创作的过渡，最终实现写生到创作表现的升华。
聊了这么多，针对高校美术教育专业水彩画基础课教学，教师应积极拓展教学基本内容，根据实际教学情况不断调整教学内容。不应墨守成规，应逐渐完善水彩这门课程的教学结构，遵循科学的、循序渐进的教学经过，使学生在教师的引导下实现对水彩画绘画技巧的进步，对颜料纸张工具的控制能力的掌握，对用色彩造型能力、处理能力的进步，对色彩语言运用水平的提升，并使学生最终具备运用水彩颜料进行创作的绘画能力。
美术日常职业拓展资料范文 第一三篇
从二零_年九月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时刻了,在一学年里，本人在学校的职业安排下，担任了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项职业。现具体拓展资料如下：
一、教学职业
在教学职业上，根据学校的职业目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学技巧，制定了切实可行的学期职业规划，为整个学期的美术教学职业定下目标和路线，保证了整个教学职业的顺利开展。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好聪明是老师的责任。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的灵魂，认真细致地研究教材，研究学生掌握聪明的技巧。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的技巧，以_怎样培养儿童创新能力_教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过参观进修，听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，进步自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思考。艺术需要特点，没有特点就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱慕，不同的生活感受和不同的表现形式，技巧等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特点的独特性，越有特点的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创新力。因此，在美术教育中，有觉悟地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的天性和特点得以自在健壮的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创新性思考方式，在进行艺术创作时充分得以自在地运用。
二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优职业。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和进步班。按实际情况采用不同的规划、步骤，技巧，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有规划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的进步。所创作出的作品题材广泛，构思创新、聪明扎实,具有较高的艺术水平,在一定程度上进步了我校的文化艺术气氛,并组织学生参加县组织的每年一次的三独比赛也取得一等奖二等奖分别一名,三等奖三名的可喜的成绩.
三、政治、地理美术教学职业
对于非专业的政治地理,在开始的教学职业中固然存在着许多的难题跟困难,然而为了能做好教学职业，我多多的向有经验的教师进修,不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了一定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.
一年的教学经验自身尚有很多的不足之处，,因此在以后教学职业中，还需继续努力进步自身的能力。寄望于下一学年度为进步我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的进步作更大的努力!
美术日常职业拓展资料范文 第一四篇
转眼间一个学期又过去了，本学期的国画兴趣小组活动也得以告终。也得好好用大白话说，为以后的教学职业的提升作基础。本着贯彻民族教育方针，实施素质教育的规则，使学生掌握聪明技能，进步智力，构成特点品德的目的，我们的国画兴趣小组已是校园的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健壮、正确的审美觉悟，具有高尚的想法情操，成为将来全面进步的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、领会美、鉴赏美和创新美德潜力，在表现美德行为经过中发挥学生的创新性。
在这个学期的国画兴趣小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的进步。同时，我从五方面拓展资料了这学期国画兴趣小组的教学体会：
美术日常职业拓展资料范文 第一五篇
本学期美术教研组在教导处的正确领导下，全体美术教师团结合作顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研职业拓展资料如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的职业规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了科技节、美术室创建等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生进修美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
一、严格执行学校规章制度
我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力进步课堂教学质量。
二、积极参加各项教研活动
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术进修的积极性，进步美术教学效果。
三、不断进步自身业务水平
组内教师认识到：要搞好教学，开头来说自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉进修，不断进步自己的业务聪明水平，逐步进步自己的业务素质与学说水平。
四、通过大家共同努力，积极开展美术室创建活动，并取得良好成绩。
三、采取的技巧和措施：
一、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
二、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
三、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
四、鼓励美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学。
五、开展美画板兴趣小组活动，培养和进步学生特长。
四、存在难题和解决措施
１、存在难题
（１）教师队伍进步不均衡。
（２）少数教师教研活动参与积极性不高。
２、解决措施
（１）加强教师师徒传帮带活动的实效，加强教师培训职业。
（２）丰富教研活动的形式。
（３）改变参与不参与一个样的局面。
五、今后的努力路线
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创新美的能力，促进学生全面进步，同时营造出浓厚的校园文化艺术气氛。
美术日常职业拓展资料范文 第一六篇
过去一年职业取得的进展：开门见山说，我从加入湖北创业技能培训学校以来，公司领导给了我许多职业上的帮助。我惟一能做的就是努力认真的职业。我始终牢记自己是湖北创业技能培训学校的一员，对上级主管和各级领导，做到虚心谨慎，尊重服从;对同事，也做到严于律己，宽以待人。
过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的一年。小编认为一个设计人员，永无止境地更新专业聪明和进步个人素质以及审美观是必须的。为达到这一要求，我特别注重进修。职业之余，我利用可利用的时刻来进修。我觉得公司的每位同事都是我的老师，每一个人都有自己的优势，只有不断地向他人求教，我才得以进步，职业才能做好。
展望新的职业年度，我会继续在自己的职业岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取做出更大的成绩来。
美术日常职业拓展资料范文 第一七篇
冬去春来，二零_年又到来了。二零_年以来，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的职业。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得拓展资料和反思的地方。现将本学期的职业拓展资料如下，借以促进进步。
一、加强进修，不断进步想法业务素质。
学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，一直以来我都积极进修。本学期，结合第八次课程改革，确立的进修重点是新课程标准及相关学说。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类进修讲座。另外，我还利用书籍、网络认真进修了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过进修新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的路线。随着社会的进步，聪明的更新，也催促着我不断进修。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些进修活动，不断充实了自己、丰富了自己的聪明和见识、为自己更好的教学操作作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研职业
教育教学是我们教师职业的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学操作中，立足用活新老教材，操作新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，进步美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级三个班的书法课，共计一九节课，另外还有四节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改技巧，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际难题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了神奇的鞋子(设计发明课)、我的椅子(写生课)、神奇的椅子(设计课)、秀丽的门帘(易拉罐制作)等课，着重培养学生的综合操作能力和创新思考能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用体系性、阶段性相结合的规则，做到定时刻、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。说到底，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，进步学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和进步起到更大的影响。
三、任劳任怨，完成学校其他职业
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，英语周活动，大型英语剧表演，小学部师生手工制作发明展览等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传职业，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热诚把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。
四、加强反思，及时拓展资料教学得失。反思本学年来的职业，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在职业中的不足。不足有下面内容几点：
一、对于美术新课程标准的进修还不够深入，在新课程的操作中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和难题记录下来，进行反思;
二、教科研方面本学年加大了进修的力度，认真研读了一些有关教科研方面的学说书籍，但在教学操作中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
三、美术教学中有特色、有创意的物品还不够多，本来想在美术选修课开设儿童水墨画兴趣小组，但由于种种缘故也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些职业也有待于精益求精，以后职业应更加兢兢业业，做好职业规划，争取更大进步。
美术日常职业拓展资料范文 第一八篇
转眼已经六月中旬了，本学期职业也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些遗憾和不足，我自认为没有一节课是完美的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，例如说一些有趣的教学小故事可能就可以为本节课的教学增添几分精妙。
本学期总共有二二课，现将我印象比较深刻的且比较有趣的几课说一说：开门见山说，开学第一课《大脚丫》，这次课是手工课，让学生制作一双鞋垫。制作鞋垫经过的第一步就是让学生画出脚的外轮廓，根据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着接着描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就开始哄然大笑了，由于，他们都穿着袜子和鞋子，有的学生开始说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。”本来都挺简单的事忽然间就变得比较棘手，一片嘈杂！经过我耐心的劝说、批评教育学生不能这样说同学，还有鼓励的技巧让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有奖励的方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。
虽然就这么一个经过，让我觉得学生还不懂得尊重同学、保护同学隐私这样的一个心理感到一点点羞愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思索的那全面，也是可以领会的！接着，上到了《高兴的舞蹈》，这次课主要是绘画课，由于跟舞蹈有关，因此为了让学生更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生由于有舞蹈功底表演起来非常的专业，美观。但也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的经过，学生都笑了，由于那个男生一直在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，学生笑的上气不接下气，我赶紧制止，并用一句：“跳的很有特点，而且很high！大家掌声来给他鼓励！“来结束他的表演，通过这个环节，我清楚的认识到学生表现欲都是很强的，美术课更应该给学生一些表现空间让他们树立自信心，培养胆量！接着，我上到了一三课《杂技高手》，本次课也是绘画课，上课前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。我跟学生说请多少同学来玩一玩这两件玩具，学生都非常踊跃的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能坚持几秒，学生和我共同计时，保持三零秒算挑战成功，有一个头比较尖的每次都坚持不到两秒就结束了，有一个学生说：“老师，让我来，我头圆！”我想好吧，就让他试试了，结局他确实坚持的比较久，但，我们数到二九的时候，他由于一激动，瓶子就掉下来了，因此也失败了。他一脸尴尬的下台，我让学生用掌声来鼓励刚才表演的几位同学，都表现的很棒，很出色，当然，杂技高手都是台下十年功的，大家不是专业的因此不必要求甚高。
最终，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过重视的是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，很多学生看到我边听音乐边画出来的画，学生都觉得看起来很乱，实际上，很多作品都是利用点、线、面来完成的.，通过讲解学生都能很好的感受到了点线面的魅力，并且听到柔和的歌曲会闭上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来了，手也不停的甩
