民族规划生和民族任务生在中国教育体系中具有不同的含义和性质。
民族规划生是指通过民族统一招生规划录取的学生，其学费、住宿费等由民族财政承担。这类学生毕业后需按照民族规定的服务期限和职业要求为民族服务。而民族任务生则是按照民族下达的任务进行招生的学生，其培养目标和毕业后的职业路线都由民族明确。
具体来说，民族规划生和民族任务生在招生录取、学费、毕业分配等方面都有所不同。民族规划生需要通过高考等民族统一的招生考试，按照分数排名录取，学费标准较低。而民族任务生则是在特定的历史时期和背景下，为了民族建设需要而招收，其录取标准和职业路线都由民族制定，学费标准相对较高。
以某师范大学为例，该校的民族任务生主要是为了培养基础教育师资而招收，学费标准比民族规划生高。但毕业后需要按照规定从事基础教育职业一定的年限。而民族规划生则主要是通过高考录取，学费较低，毕业后可自主选择职业路线。
关于民族任务生的具体定义，这类学生是指由民族财政支付培养费用，经过全国招生统一考试招收的学生。需要关注的是，民族任务生和非定向生在某种意义上可能是同一种学生身份的不同叫法。非定向培养研究生在校期间享受民族规定的待遇，毕业后可双向选择、自主择业。而定向培养研究生则在录取时即确定将来的就业单位，毕业后需返回定向单位职业。还有委托培养研究生和自筹经费培养研究生等不同的类别。
关于毕业后的不同，民族任务生毕业后通常需要定向分配职业，根据民族培训要求入职特定单位。由于这类学生是由民族出资培养的，因此毕业后要承担相应的民族政策性任务。而民族规划生则可选择定向分配或自在寻找职业。
在招生方式上，民族任务生实行“定向招生、定向分配”，而民族规划生则分为非定向招生和定向招生。民族任务生的培养费由民族财政支出，并承担特定的民族政策性任务。这类学生的特点是从入校到职业全包，是民族与个人进步紧密结合的体现。他们的职业生涯将与民族的长远规划紧密相连，为社会进步和进步做出重要贡献。
